TABULACIÓN ENCUESTAS SOBRE LA LECTURA Y ESCRITURA
Por: Alejandra Sánchez -Yesenia García Correa

-En la primera pregunta ¿Lee porque le toca o por que le gusta?
11 de las personas encuestadas respondieron que les gusta.
2 de las personas encuestadas respondieron que por ambas razones.
7 de las personas encuestadas respondieron porque les tocaba.

-En la segunda pregunta ¿Cuál fue el último libro que leyó?
3 de las personas encuestadas leyeron "El arte de la guerra" Sun Tzu
Las 17 personas restantes encuestadas cada una se leyó uno de los siguientes libros:
"El hombre más rico de Babilonia" George S. Clason
"Volar sobre el pantano" Carlos Cuauhtémoc Sánchez
"50 sombras de Grey" E. L. James
"La resistencia" Ernesto Sábato
"El libro de los Hebreos" Biblia
"El alquimista" Paulo Coelho
"El vendedor más grande del mundo" Og Mandino
"La ilíada" Homero
"Los ojos del perro siberiano" Antonio Santa Ana
"La casa grande" Álvaro Cepeda Samudio
"Una mujer en el corazón de Dios" Elizabeth George
"Padre rico, padre pobre" Robert Kiyosaki
"Juventud en éxtasis" Carlos Cuauhtémoc Sánchez
"Escribiendo historias" Juan José Hoyos
"Los secretos de la Rue Morgue" Edgar Allan Poe
"Como una novela" Daniel Penacc
"El paraíso de la otra esquina"

-En la tercera pregunta ¿Cuántos libros se ha leído en el año?
Ningún libro, 1 persona
1 libro leído, 6 personas
2 libros leídos, 4 personas
3 libros leídos, 5 personas
4 libros leídos, 1 persona
5 libros leídos, 2 personas
6 libros leídos, 1 persona

-En la cuarta pregunta ¿Cuál es el escritor que más le gusta?
1 sola persona respondió que no tenía un escritor favorito.
3 personas les gusta el escritor Jorge Luis Borges.
2 personas les gusta el escritor Gabriel García Marquez.
2 personas les gusta el escritor Paulo Coelho.
Las 13 personas restantes respondieron que a cada una les gusta uno de los siguientes escritores:
Carlos Cuauhtémoc
William Shaeskpeare
Edgar Allan Poe
Jairo Anibal Niño
Ítalo Calvino
Beethoven
Apóstol Sábato
Julio Verne
Daniel Penacc
Julio Cortazár
Mario Vargas Llosa

-En la quinta pregunta ¿Cuál género literario prefiere?
5 personas no tienen un género literario preferido.
7 personas prefieren la novela.
Las 8 personas restantes respondieron que uno de los siguientes géneros era su preferido:
Crecimiento personal
Mitología griega
Drama
Prosa
Cuentos 
Romance
Historias
Crónica

-En la sexta pregunta ¿Escribe porque le gusta o porque le toca?
7 de las personas encuestadas respondieron que les toca.
11 de las personas encuestadas respondieron que les gusta.
2 de las personas encuestadas respondieron que por ambas razones.

-En la séptima pregunta ¿Cuando escribe?
5 personas respondieron que el trabajo se los exige.
5 personas respondieron que cuando les toca escriben.
4 personas respondieron que escriben en su tiempo libre.
Las 6 personas restantes cada una respondió una de las siguientes situaciones:
Diariamente
Por exigencia del colegio
Nunca
A veces
Una vez a  la semana
Por gusto

-En la octava pregunta ¿Cree usted que es bueno con la ortografía a la hora de escribir? 
9 personas respondieron que si tenían buena ortografía.
4 personas respondieron que no tenían buena ortografía.
5 personas respondieron que regular.
2 personas respondieron que podrían mejorar.

-En la novena pregunta ¿Usted prefiere leer o escribir? ¿Por qué?
El 70% de las personas encuestadas, prefieren leer porque se realiza en cualquier momento y porque aprenden a la hora de poner en práctica la escritura.
El 20% de las personas encuestadas, prefieren escribir porque esta les permite relajarse y expresarse.
El 5% de las personas encuestadas respondieron que no les gusta ninguna de las dos a no ser que sea por obligación.
El 5% de las personas encuestadas respondieron que les gusta ambas porque leyendo y escribiendo pueden llegar a ser más intelectuales.

-En la décima pregunta ¿Cree usted que aprende más fácil leyendo y escribiendo por imposición o por gusto?
El 85% de las personas encuestadas respondieron que por gusto, ya que lo hacen con amor, mientras que por imposición sería mas aburridor y maluco.
El 15% de las personas encuestadas respondieron que por imposición porque se daban la oportunidad a conocer cosas que no les gustaba y así aprendían más.

REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA

Docente: Elvia Arroyave Salazar
Martes de 2pm a 5pm

Taller foto-reportaje
Definición
El periodismo fotográfico, periodismo gráfico, fotoperiodismo o reportaje gráfico, es un género del periodismo que tiene que ver directamente con la fotografía, el diseño gráfico y el vídeo.     Los periodistas que se dedican a este género son conocidos por lo general como reporteros gráficos o fotoperiodistas.

Características 
-Actualidad: la imagen debe reflejar un hecho reciente y relevante.
-Objetividad: la situación representada en la fotografía es una imagen fiable y cuidadosa.
-Narrativa: la imagen debe combinarse con otros elementos informativos que la conviertan en suficientemente comprensible para los espectadores.
-Estética: la imagen debe conservar el rigor de la estética fotográfica (luz, encuadre, relación, fondo y forma, perspectiva, gestión de sombras, etc.)
La fotografía debe también cumplir con todos los rigores de la ética periodística en cuanto a veracidad, precisión y objetividad.   


Clasificación 

Según Francisco Galvoa, el foto-reportaje se puede clasificar según su temática:
-De actualidad: basado en hechos recientes.
-Asuntos de interés permanente vistos con un nuevo ángulo: puede ser un hecho novedoso que haga revivir un asunto.
-Material inventado: resulta de la imaginación de los periodistas de la publicación.
 Por su parte Mariano Cebrián Herreros, indica que el reportaje gráfico encierra diversas modalidades, según el tratamiento o enfoque que se presente, por ejemplo:
-Reportaje de noticia: motivado por alguna noticia compleja e inmediata. 
-De denuncia: delata una situación, amenaza o delito oculto por intereses políticos, etc.
-De archivo: utiliza fotos de acontecimientos ocurridos en el pasado.
-Espectaculares: a través de las fotografías se procura resaltar el lado espectacular de un hecho por si mismo llamativo (un terremoto un tsunami).

-Costumbrista: trata sobre hechos que se repiten con periodicidad en torno a las tradiciones de un pueblo o aspectos folclóricos.
-Científicos: abordan temas de interés técnico o científico con atractivo popular.
-Reportaje a temporal: Se refiere a hechos históricos, viajes. Trata de llamar la atención por lo llamativo de la fotografía.
Fuentes

http://es.wikipedia.org/wiki/Periodismo_fotogr%C3%A1fico

http://elfotoperiodismo.blogspot.com/2008/12/clasificacin-del-fotoreportaje.html

Análisis personal

Como podemos ver el foto-reportaje no es el simple hecho de tomar fotografías respecto a un hecho ocurrido en cualquier parte del mundo, sino que trasciende más allá mostrando como no solo se captura una imagen sino también un sentimiento, una voz, una cultura...

Antes de iniciar un foto-reportaje, se debe hacer un estudio del entorno donde se evaluará la situación, el cómo y el porqué de está, y en como afectará social, cultural y emocionalmente tanto al reportero gráfico como a la sociedad a la que se pretende proyectar dicho trabajo, tomando como base los problemáticas  y prejuicios sociales, que en muchas ocasiones provoca enfrentamientos entre grupos de diferentes ideologías.

Cada fotografía tomada por un reportero gráfico deben tener consigo un pie de foto, para que el público en general pueda entender la esencia del proyecto y con que fin es realizado este.

El periodista al realizar un foto-reportaje, debe de tener siempre presente que consecuencias   traería consigo llevar a cabo este trabajo, evitando exponer y poner en peligro su vida y de quienes se encuentren involucrados en el proyecto.     Es una trabajo que requiere no solo compromiso, sino también responsabilidad, objetividad y claridad en lo que se quiere construir por medio de una serie de fotografías.

Bolivia, vida campesina en el antiplano

http://www.almamagazine.com/fotoreportaje-bolivia-vida_campesina_en_el_altimplano

Woodstock, 40 años de paz y amor

http://www.almamagazine.com/fotoreportaje-woodstock-40_anos_de_paz_y_amor

   

Niños soldado
http://www.almamagazine.com/fotoreportaje-ninos_soldado-vergenza_mundial

Escala de icononicidad para la imagen fija

1. Fotografía en blanco y negro 
(Tomada por Alejandra Sánchez)

2. Fotografía en color

(Tomada por Camilo Aguilar)

3. Esquema arbitrario

(Señal de tránsito)

4. Esquema motivado

5. Holograma

6. Ilusión óptica

7. Modelo tridimensional 

(Estatua de la libertad)

8. Pictogramas

9.Pintura realista

(Titulo: "Summer thought"    Pintor: Vladimir Volegov)

10. Representación figurativa no realista

(Título: "Les demoiselles d’Avignon"    Pintor: Pablo Picasso)

11. Representación no figurativa

(Título: "El carnaval del arlequín"    Pintor: Joan Miró)

Comentario fotoreportaje

"Seguiré hasta el fin.    Mató o caigo" por Pablo del LlanoNeira

En el foto-reportaje, podemos apreciar como el autor aborda una de las problemáticas sociales de Medellín, con mayor auge e incidencia en las llamadas periferias de la ciudad.

Se hace referencia al sicariato; desde el punto de vista de los protagonistas, además muestra la trascendental influencia de varios elementos:sociales, culturales y económicos reflejados en la falta de oportunidades tanto académica como laboral, la precariedad económica y los prejuicios sociales, que han influido para los jóvenes vean el sicariato como un estilo de vida.
Lo anterior son solo algunos de los temas que podemos ver plasmados en el foto-reportaje, que ha causado gran revuelo y rechazo por parte de los habitantes de la ciudad, sin embargo algunas personas todavía no son conscientes, que lamentablemente esta es una problemática social que ya se ha radicado en nuestra ciudad y de continuar así, no solo será un estilo de vida, sino que se convertirá en una forma de vida, con profundas consecuencias para todos los que formamos la sociedad.

Ficha N°4
Elabora:
Alejandra Sánchez
Título:
Paralingüística
Tipo de publicación:
Argumentativa
Contenido:
La comunicación se define como un proceso complejo entre un emisor y un receptor, en el que intervienen elementos tales como: el código, el canal, el contexto, el mensaje, los ruidos y los filtros.    
La paralingüística es parte del estudio de la comunicación humana que se interesa por los elementos que acompañan a la comunicación verbal y escrita.    La paralingüística describe y estudia los rasgos vocales y grafémicos que acompañan las palabras.
El sistema paralingüística contempla distintos elementos, por ejemplo:
-Paralingüística oral (tono, inflexión, volumen de la voz, ritmo, timbre)
-Paralingüística escrita (recursos gráficos, expresiones en SMS o en el chat)
-Signos fisiológicos o emocionales (risa, llanto, grito, suspiro, bostezo)
-Elementos cuasi-léxicos (conzonatizaciones y vocalizaciones convencionales de escaso valor léxico, pero con gran valor funcional y expresivo)
-La música y el color
Los signos paralingüísticos son plurifuncionales, pues cumplen con varias funciones simultáneamente en el proceso de comunicación entre dos o más individuos; regulando la interacción, favoreciendo las conversaciones simultáneas y subsanando las diferencias verbales.
Palabras clave:
Signos, gestos, música, ritmo, léxico, expresiones
Observaciones:
-El uso adecuado de los elementos paralingüísticos influye en la comprensión del mensaje. 
-La paralingüística permite entender el estado anímico u otra información contextual sobre lo que expresa el emisor y lo que percibe el receptor
Ubicación:
http://www.slideshare.net/guest832997/paralingstica-pdf-2580993

 Historia en imágenes

Un amor engañado y enceguecido

Realizado por: Alejandra Sánchez - Angie Díaz - Daniela Valencia